Одна команда і одна програма для розвитку вашої дитини
Спеціалісти ABA, логопед-дефектолог і тренер АФК працюють над спільними цілями. Ви бачите прогрес дитини і знаєте, що робити вдома.
Якщо ви впізнаєте свою дитину
Працюємо з дітьми з РАС, ЗРМ, ЗПМР, ЗПР, СДУГ, труднощами поведінки та навчання.
«Єдині цілі»
Кожен спеціаліст працює у своїй зоні, але цілі в усіх спільні, тож навичка переноситься з кабінету в життя.
Мовлення
Запуск мовлення, розуміння, фраза, звуки
Комунікація та поведінка
Прохання, соціальні навички, самостійність, навчальна поведінка
Тіло
Моторне планування, координація, сила
Група
Перенесення навичок до однолітків, у садочок і школу
Вартість програми «Єдині цілі»: уточнюється
Послуги
Поведінка та навичкиABA-терапія
ABA це не лише про поведінку: насамперед ми вчимо навичкам. Це науково обґрунтований метод навчання, який будується на мотивації та заохоченні й враховує інтереси самої дитини.
- просити словом, жестом або карткою, відмовлятися, кликати на допомогу, привертати увагу
- називати предмети й дії, відповідати на запитання, будувати фрази
- міркувати за словесним описом: наприклад, відгадувати загадку за ознаками
МовленняЛогопед-дефектолог
Логопед працює не лише зі звуками: це розуміння мовлення, словник, фраза, граматика, зв'язне мовлення, мовленнєве дихання і запуск мовлення. Звертатися краще раніше, а не чекати, поки труднощі стануть очевидними.
- розвиваємо розуміння мовлення, словниковий запас, вчимо будувати фразу і зв'язно розповідати
- працюємо над граматикою: правильні форми слів та їх узгодження
- запускаємо мовлення, ставимо звуки й закріплюємо їх спочатку в словах і реченнях, потім у вільному мовленні
МовленняЗапуск мовлення і постановка звуків
Запуск мовлення для дітей, які тільки починають говорити або в яких мовлення розвивається з труднощами. Постановка звуків для дітей, яким потрібно виправити вимову, щоб мовлення стало чітким.
- вчимо просити жестом, звуком, словом, а за потреби карткою PECS
- складаємо комунікацію з кількох опор: жест, погляд у бік дорослого, слово
- розвиваємо слухову увагу, наслідування і відчуття ритму, наприклад на світлозвуковій панелі
РухАдаптивна фізкультура (АФК)
Розвиваємо рухові навички та координацію, зміцнюємо м'язи, коригуємо поставу. Програму підбираємо під кожну дитину: її стан, можливості й завдання.
- розвиваємо рухові навички та координацію
- зміцнюємо м'язи, працюємо над силою і витривалістю
- коригуємо поставу
РухСенсорна інтеграція
Допомагаємо дитині заспокоюватися і спокійніше сприймати відчуття. Усе в ігровій формі, так дитина легше включається.
- працюємо з м'ячем: ловимо, катаємо, кидаємо. Так дитина краще відчуває своє тіло, вчиться дозувати силу, тримати рівновагу, стежити очима за рухом рук
- граємо в сенсорно-соціальні ігри: вони розвивають спільну увагу, вміння чекати своєї черги, просити, відгукуватися на ім'я
- допомагаємо дитині заспокоюватися і спокійніше сприймати відчуття
РухНейродинамічна гімнастика
Вправи на зв'язок півкуль для дітей, яким важко вчитися. Коли спільну роботу лівої та правої півкуль налагоджено, дитині простіше обробляти інформацію і вчитися.
- виконуємо вправи на зв'язок півкуль: рухи, де потрібно узгодити обидві сторони тіла
- тренуємо увагу і координацію через рух
- розвиваємо дрібну моторику
Хто працює з вашою дитиною
Що кажуть батьки
Переклад: Хочу сказати, що завдяки вашій допомозі діти можуть м'яко адаптуватися до школи, садочка. Ви знаходите підхід, проявляєте колосальне терпіння і даруєте впевненість. Ваш професіоналізм і чуйність приносять гарні результати. Молодці! Ви найкращі ❤️@nelia.6705, Instagram, 20.08.2026
Переклад: Найкращий центр у Батумі. Ви великі молодці, зробили дуже гарні програми для дітей. Бажаю вам успіху у вашій справі!!! Ви круті@artyshcheva, Instagram, 04.02.2026
Переклад: Вітаємо ваш чудовий центр із днем народження! Ви круті спеціалісти! Діткам дуже подобається з вами займатися. Щиро дякуємо вам за допомогу... ❤️ Бажаємо вашому центру процвітання!@zhabskaya_ekaterina, Instagram, 12.02.2025
Корисно знати
Дитині 1-2 роки, і вона мало говорить: на що звернути увагу батькам
Коли малюк майже не говорить, батьки зазвичай рахують слова. Фахівці центру радять дивитися ширше: як дитина просить, відмовляється, показує й розуміє мовлення. Розбираємо перелік ознак із практики центру та пояснюємо, коли йти на консультацію.
- Дивіться не лише на кількість слів, а на те, як дитина спілкується: просить, відмовляється, показує, розуміє мовлення.
- Орієнтири для 1–2 років: відгук на ім'я, вказівний жест, звуконаслідування, розуміння простих прохань.
- Жест, погляд і слово працюють разом. Зорового контакту не вимагають силою.
- Якщо у 3 роки дитина не використовує мовлення для спілкування, це привід для консультації. Що раніше, то краще.
Міфи про ABA-терапію: «дресирування», «за цукерку» та інші страхи батьків
Навколо ABA багато побоювань. У статті розбираємо шість поширених міфів і питання про підкріплення так, як їх пояснюють фахівці центру «Нейрон».
- ABA навчає навичок: мовлення, гра, самообслуговування, спілкування. Корекція поведінки лише частина роботи.
- Це не «дресирування» і не лише стіл із картками: багато гри та навчання у звичайному житті.
- Цукерка може бути лише на старті. Потім заохочення стають природними: гра, похвала, увага.
- Покарань немає, робота будується на заохоченні. Швидких гарантій теж немає: прогрес у кожного свій.
Чому заняття мають тривати вдома
Навичка, яка вийшла лише в кабінеті, ще не стала навичкою. Розповідаємо, як центр навчає батьків переносити навички у звичайне життя і чому для цього не потрібно перетворювати дім на кабінет.
- Навичка закріплюється, коли її повторюють удома, в магазині, в садочку, а не лише в кабінеті.
- Займатися вдома не означає сидіти годину за столом: завдання вбудовують у звичайне життя.
- Батьків навчають інструментів ABA, щоб вони знали, що робити, як і навіщо.
- Прогрес видно в електронному кабінеті дитини: щоденні результати й динаміка.