Кому подходит
- не откликается на имя и не обращается к взрослому, когда что-то нужно
- не показывает пальцем и не делится интересным
- не умеет попросить или отказаться ни жестом, ни звуком, ни словом
- не повторяет «би-би», «мяу», «ням»
- не понимает простое «дай», «иди сюда», не подражает движениям взрослого
Если ребёнку 1-2 года, смотрите не только на количество слов: выше признаки, при которых стоит насторожиться. Бывает и так: слова есть, но ребёнок не умеет ими попросить, повторяет фразы из мультиков или теряется, когда нужного предмета нет перед глазами. Постановка звуков для детей, которым нужно поправить произношение, чтобы речь стала чёткой.
Что делаем на занятиях
- учим просить жестом, звуком, словом, а при необходимости карточкой PECS
- складываем коммуникацию из нескольких опор: жест, взгляд в сторону взрослого, слово
- развиваем слуховое внимание, подражание и чувство ритма, например на светозвуковой панели
- тренируем речевой выдох: пузыри, свечка, лёгкий шарик, следим, чтобы щёки не надувались
- ставим звуки и автоматизируем их: в слогах, в предложениях, затем в свободной речи (на примере звука Ш)
- развиваем фонематический слух
Как проходит занятие и роль родителей
Занятие строим вокруг интереса ребёнка: игрушки, пособия, игры. Взгляд в глаза поощряем, но не требуем силой: у детей с РАС прямой контакт глаз может перегружать. Часть упражнений легко повторять дома, у нас есть ролики, как ставить звуки вместе с ребёнком.
Отзывы родителей
Частые вопросы
Ребёнку полтора года, слов мало. На что смотреть?
На общение в целом: как он просит, отказывается, показывает, понимает простые просьбы, играет со взрослым, замечает других детей. Это не менее важно, чем число слов.
Ребёнок смотрит в глаза, но не показывает пальцем. Нужно ли учить жесту?
Да. Одного взгляда часто мало, взрослый не понимает, чего хочет ребёнок. Чем больше способов общения (жест, взгляд, слово или карточка), тем легче ребёнка понять.
Ребёнок уже говорит. Зачем ему карточки?
Иногда речь есть, а просить ей ребёнок не умеет. У нас был случай, когда ребёнок сначала просил картинками, а потом начал сам строить предложения словами. Подход каждый раз подбираем индивидуально.
Можно ли заниматься дома?
Да. Например, выдох можно тренировать с мыльными пузырями или свечкой. Специалист подскажет, что подходит именно вашему ребёнку.
Фото с занятий
Видео и фото с занятий
Ролики центра в Instagram.