Навіщо тестування перед програмою
Тестування в центрі потрібне не для того, щоб «оцінити» дитину, а для роботи. Його основні цілі:
- оцінити рівень розвитку: побачити сильні й слабкі сторони дитини;
- спланувати навчання: розробити програму підтримки;
- відстежувати прогрес: бачити зміни в поведінці та навичках.
Під час тестування дітей з аутизмом враховують кілька особливостей. Методики добирають залежно від віку, рівня розвитку та особливостей дитини. В оцінці можуть брати участь психологи, логопеди, поведінкові аналітики та інші фахівці. Створюють комфортне середовище, щоб знизити стрес. А батьки дають цінну інформацію про те, як дитина поводиться в різних ситуаціях.
VB-MAPP
VB-MAPP: це інструмент тестування та оцінки навичок, розроблений Марком Сандбергом у 2008 році. Він ґрунтується на аналізі вербальної поведінки Скіннера, ключових етапах розвитку та даних польових досліджень за участю дітей із типовим розвитком, дітей з аутизмом та з іншими порушеннями розвитку. У його розвиток зробили внесок логопеди, поведінкові аналітики, психологи, педагоги, ерготерапевти та батьки.
За результатами VB-MAPP у центрі складають індивідуальний план роботи для кожної дитини.
ABLLS-R
ABLLS-R (оцінка базових мовленнєвих і навчальних навичок) створив Джеймс Партінгтон. Він допомагає оцінити розвиток дитини у 25 областях: співпраця, зорове сприйняття, навички прохання, діалог, перенесення навичок та інші. Загалом оцінюють 544 навички, від базових до складніших. Мовленнєві розділи побудовані на праці Скіннера «Вербальна поведінка».
Навіщо проводять тестування:
- визначити, яких мовленнєвих і навчальних навичок поки немає;
- оцінити базові можливості дитини;
- скласти індивідуальну програму розвитку;
- відстежувати прогрес: повторне тестування кожні 6–12 місяців.
Тестування триває в середньому 10–12 годин, проводить його ABA-фахівець. Інструмент рекомендований для дітей до 8 років. Важливо: ABLLS-R не «іспит» для дитини, а основа для точної, цілеспрямованої програми, що спирається на її реальні можливості.
Оцінка в грі
Оцінка навичок не завжди означає книжки, картки і сидіння за столом. Часто це спостереження в природному середовищі, де дитина показує свій справжній рівень. Спостерігаючи за грою, фахівець уже може побачити, які навички сформовані, а які перебувають у зоні найближчого розвитку.
Тест MOXO: увага і самоконтроль
У центрі можна пройти комп'ютерний тест MOXO (CPT-MOXO). Це тест безперервної продуктивності, який допомагає оцінити, як працюють увага і самоконтроль. Дитина виконує завдання на комп'ютері, а довкола з'являються відволікальні звуки й рухи. Так видно, як вона реагує в більш «реалістичній» обстановці. Методику розробив ізраїльський науковець Нір Яхін за участі міжнародних фахівців.
MOXO використовують як допоміжний інструмент: за підозри на СДУГ, для додаткової перевірки скарг батьків і педагогів, для відстеження динаміки в терапії.
Важливо розуміти: тест не є підставою для діагнозу і не замінює консультації лікаря та комплексної діагностики. Діагноз ставить лише лікар-психіатр на основі клінічної оцінки, анамнезу та інших даних.