Подходит ли ABA малышам? Да. Для самых маленьких детей существуют специальные подходы, в том числе Денверская модель раннего вмешательства (ESDM), основанная на принципах ABA. Поэтому в центре «Нейрон» начинают занятия уже с 1,5 лет.
Что такое ранний подход в игре
Занятия с малышами проходят в игровой форме. Нужные навыки формируются через интерес ребёнка, взаимодействие со взрослым и сенсорно-социальные игры. Со стороны это выглядит как весёлая игра, но у каждой игры есть цель.
Сенсорно-социальные игры
Это игры, которые одновременно развивают сенсорную чувствительность (ощущения тела, зрение, слух, тактильные ощущения) и социальные навыки: взаимодействие, совместную игру, внимание к партнёру. Они особенно полезны детям с РАС, ЗПР, СДВГ и другими особенностями развития. Цели таких игр:
- развитие совместного внимания;
- улучшение сенсорной регуляции;
- поддержка взаимодействия со взрослым или другим ребёнком;
- формирование очерёдности, просьб, отклика на имя;
- повышение мотивации к социальному контакту.
Сначала доверие, потом задания
Современная ABA-терапия начинается не с требований, а с сотрудничества. Специалист создаёт условия, в которых ребёнку комфортно, интересно и хочется взаимодействовать. Через весёлые социальные игры и совместные занятия внимание малыша постепенно переключается с предметов на человека.
Взрослый становится частью интересной игры, а ребёнок начинает сам искать общения: подходит, проявляет инициативу, продолжает игру. Именно с этого начинается обучение: с доверия, мотивации и желания быть рядом со взрослым.
Опора на интересы ребёнка
Новые навыки всегда строятся на том, что ребёнку нравится. Специалисты подбирают игры, пособия и игрушки, которые привлекают внимание и делают обучение увлекательным.
Пример: светозвуковая панель, которая реагирует на голос. Когда ребёнок говорит тихо, загораются нижние ячейки, когда громко, свет поднимается выше и заполняет всю панель. С ней можно хлопать в ладоши, изучать цвета, повторять ритмы и учиться различать «громко» и «тихо». Так развиваются слуховое внимание, подражание, чувство ритма и понимание связи «звук и результат». А главное, ребёнку по-настоящему интересно.
Поэтому в центре регулярно пересматривают игрушки и материалы: обновляют и докупают игрушки, отбирают яркие и понятные изображения, печатают новые пособия. Материалы должны быть качественными и мотивирующими, чтобы ребёнку хотелось играть, учиться пользоваться разными предметами, а потом переносить знания на картинки и в другие ситуации.
Когда стоит прийти
Раннее начало не означает, что ребёнку «рано ставят диагноз» или нагружают его. Это возможность поддержать развитие, пока малыш учится общаться и играть. Если вас что-то беспокоит в развитии ребёнка, на консультации можно обсудить, подойдёт ли ему такой формат.