რატომ არ შეიძლება უბრალოდ ცალკეულ სპეციალისტებთან სიარული? შეიძლება. ინდივიდუალური მეცადინეობები მართლაც ეხმარება ცალკეული უნარების განვითარებას. მაგრამ თუ ყოველი სპეციალისტი დამოუკიდებლად მუშაობს, მშობლები აუცილებლად აწყდებიან იმას, რომ ბავშვის განვითარების მთელი სისტემის გაერთიანება სწორედ მათ უწევთ: რჩევების შეჯერება და თვალყურის დევნება, რომ ამოცანები ერთმანეთს არ ეწინააღმდეგებოდეს.
რა იცვლება, როცა სისტემას ცენტრი აწყობს
კომპლექსურ პროგრამაში ამ პროცესს ცენტრი აწყობს. რას აძლევს ეს ოჯახს:
- ყველა სპეციალისტი საერთო მიზანზე მუშაობს;
- ყველა ხედავს კოლეგების შედეგებს და საკუთარ მუშაობას ასწორებს;
- მშობლები იღებენ ერთიან რეკომენდაციებს და არა სხვადასხვა რჩევას თითოეული სპეციალისტისგან;
- პროგრამა რეგულარულად კორექტირდება შედეგების მიღწევის კვალდაკვალ;
- ახალი უნარები უფრო სწრაფად მყარდება ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
როგორც ცენტრში ამბობენ: „ჩვენ მეტ მეცადინეობას არ ვყიდით. ჩვენ ვქმნით განვითარების ერთიან სისტემას, სადაც ყოველი სპეციალისტი მეორის მუშაობას ავსებს“. ამიტომ კომპლექსური პროგრამა უფრო მდგრად და პროგნოზირებად შედეგს იძლევა.
პროგრამა „ერთიანი მიზნები“
„ერთიანი მიზნები“ შეიმუშავეს ლოგოპედ-დეფექტოლოგმა და ქცევის გამოყენებითი ანალიზის (ABA) სპეციალისტმა. პროგრამა აერთიანებს ABA თერაპიას, ლოგოპედიურ მუშაობას და ადაპტურ ფიზიკურ აღზრდას. ყოველი სპეციალისტი თავისი კომპეტენციის ფარგლებში მუშაობს, მაგრამ ყველა მიმართულებას საერთო პროგრამა და ბავშვის საერთო მიზნები აკავშირებს.
პროგრამის ოთხი მიმართულება:
- მეტყველების განვითარება;
- კომუნიკაცია, სოციალური უნარები, დამოუკიდებლობა, დასვენება, სასწავლო ქცევა და აკადემიური უნარები;
- სხეულის ფიზიკური განვითარება;
- უნარების გადატანა ჯგუფში, სხვადასხვა სპეციალისტთან, სხვადასხვა პირობასა და გარემოში.
რა ვითარდება
პროგრამის ფარგლებში ვითარდება მეტყველება და კომუნიკაცია, სოციალური ურთიერთქმედება, სასწავლო ქცევა, დამოუკიდებლობა, აკადემიური უნარები, ჯგუფში მუშაობის უნარი, წესებისა და ინსტრუქციების დაცვა სხვადასხვა პირობებში, მოტორული დაგეგმვა და კოორდინაცია. მთავარია, რომ ყოველი ახალი უნარი ბავშვმა არა მხოლოდ მეცადინეობაზე, არამედ ცხოვრებაშიც გამოიყენოს.
ცენტრის მუშაობის ხუთი პრინციპი
ცენტრ „ნეირონში“ მუშაობა ხუთ პრინციპს ეფუძნება:
- კომპლექსური დიაგნოსტიკა: პროგრამის დაწყებამდე ყოველი მიმართულების სპეციალისტები ბავშვის განვითარების დონეს თანამედროვე მეთოდიკებით აფასებენ;
- ინდივიდუალური მარშრუტი: ყოველი ბავშვისთვის საკუთარი გეგმა დგება მისი თავისებურებებისა და ოჯახის მიზნების გათვალისწინებით;
- საერთაშორისო სუპერვიზია: სპეციალისტების მუშაობა საერთაშორისო ექსპერტების თანხლებით მიმდინარეობს;
- ერთიანი გუნდი: ABA სპეციალისტი, ლოგოპედი, ადაპტური ფიზიკური აღზრდის სპეციალისტი და კურატორი ერთი პროგრამით მუშაობენ;
- ოჯახის მუდმივი მხარდაჭერა: უკუკავშირი, რეკომენდაციები და ამოცანების გაგება ყოველ ეტაპზე.
ვისთვის არის
პროგრამა შეეფერება ბავშვებს აუტიზმის სპექტრის აშლილობით, მეტყველების განვითარების შეფერხებით, ფსიქო-მეტყველებითი განვითარების შეფერხებით, ფსიქიკური განვითარების შეფერხებით, ინტელექტუალური დარღვევებით, კომუნიკაციის, სწავლისა და ქცევის სირთულეებით. თუ ეჭვი გეპარებათ, სჭირდება თუ არა თქვენს შვილს კომპლექსი, თუ ჯერჯერობით ერთი სპეციალისტიც საკმარისია, ამის განხილვა პირველად კონსულტაციაზე შეიძლება.